La Metacognizione e ipercognizione (da Flavell ad Andreas Demetriou)
La metacognizione si riferisce alla consapevolezza e al controllo dei propri processi cognitivi, in altre parole, "pensare sul proprio pensiero." Questo concetto è cruciale per migliorare il modo in cui apprendiamo e risolviamo problemi. Il termine fu introdotto dallo psicologo John Flavell negli anni '70. Flavell considerava la metacognizione come composta principalmente da due elementi: conoscenza metacognitiva (ciò che sappiamo sui processi cognitivi) e regolazione metacognitiva (la capacità di pianificare, monitorare e valutare i nostri processi di apprendimento). Esempi di applicazione a scuola: Pianificazione: Un alunno può pianificare come studiare un capitolo, scegliendo strategie adeguate, come prendere appunti o creare schemi. Monitoraggio: Durante lo studio, lo studente controlla se sta comprendendo ciò che legge e, in caso contrario, adatta il metodo di studio. Valutazione: Alla fine, lo studente valuta quanto ha appreso e riflette su come potrebbe migl...
