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1.  La candidata/il candidato, in non più di 15 righe, esponga la relazione tra il Rapporto di Autovalutazione (RAV), il piano di miglioramento, e il Piano triennale dell'offerta formativa . Possibile risposta Il  RAV (Rapporto di Autovalutazione)  è un documento che ogni istituzione scolastica redige per analizzare il proprio funzionamento e identificare le priorità di sviluppo. Viene compilato annualmente dal  nucleo interno di valutazione  della scuola, che può includere il dirigente scolastico, docenti e altri membri del personale. Il  Piano di Miglioramento  segue il RAV e dettaglia le azioni per affrontare le aree di miglioramento emerse. È elaborato dal  dirigente scolastico  con il supporto del nucleo di valutazione e coinvolge l’intera comunità scolastica. La sua attuazione è annuale, ma può essere aggiornato in base alle esigenze. Questi due documenti si integrano nel  PTOF (Piano Triennale dell’Offerta Form...

1. La conoscenza dei propri alunni passa soprattutto attraverso l’uso dell’osservazione. Considerando le differenze che intercorrono tra l’atto del guardare e l’azione dell’osservare, illustri il/la candidato/a i principali elementi che connotano l’osservazione e i principali strumenti che possono essere utilizzati per osservare in classe. Possibile risposta L’osservazione è un processo attivo che richiede un’attenzione particolare e differisce significativamente dall’atto del guardare. Guardare è spesso un’azione passiva e non selettiva, mentre osservare è un’azione intenzionale e mirata, che si concentra su aspetti specifici del comportamento e dell’interazione in classe. L’osservazione implica un’analisi critica e una riflessione profonda su ciò che viene percepito, permettendo all’insegnante di cogliere non solo ciò che è immediatamente visibile, ma anche di interpretare i segnali più sottili che possono indicare comprensione, confusione o disagio tra gli studenti. Per osservare ef...

 ESEMPIO 1. Il/la candidato/a esponga i costrutti di “individualizzazione” e “personalizzazione” in campo pedagogico-didattico. Possibile risposta al quesito In ambito pedagogico-didattico, l’ individualizzazione  si riferisce alla capacità di adattare l’insegnamento alle caratteristiche uniche di ogni studente, considerando i diversi stili di apprendimento, interessi e ritmi di apprendimento. Questo approccio mira a ottimizzare il processo educativo per ciascun individuo. La  personalizzazione , invece, va oltre, coinvolgendo attivamente lo studente nella progettazione del proprio percorso di apprendimento. Ciò include la scelta degli argomenti di studio, la definizione degli obiettivi e la personalizzazione delle attività didattiche. Questo costrutto enfatizza l’autonomia e l’auto-direzione dello studente nel processo educativo. Entrambi i costrutti sono fondamentali per un’educazione moderna che promuove l’indipendenza, la motivazione intrinseca e un apprendimento più ...

Una  strategia didattica  è un piano d’azione complesso e strutturato che un formatore o un insegnante adotta per facilitare e ottimizzare il processo di apprendimento degli studenti. Questo piano include la selezione di metodi, tecniche, attività e risorse che sono coerenti con gli obiettivi di apprendimento prefissati e che tengono conto delle caratteristiche individuali degli studenti, come i loro stili di apprendimento, interessi e livelli di competenza. Le strategie didattiche sono essenziali per: Guidare gli studenti  attraverso il materiale di studio in modo efficace e efficiente. Stimolare l’interesse  e la curiosità degli studenti verso l’argomento trattato. Promuovere l’interazione  e la collaborazione tra studenti. Adattare l’insegnamento  alle diverse esigenze e capacità degli studenti. Valutare il progresso  degli studenti e fornire feedback costruttivo. Incoraggiare gli studenti  a diventare apprendenti autonomi e critici. Posson...

articolo interamente tratto da   ansa   Sono per un totale di 61.863 i posti per bandi di concorso per l'insegnamento nella scuola dell'infanzia e primaria e nella secondaria di I e II grado, pubblicati oggi in Gazzetta Ufficiale. Pubblicato anche il bando per la procedura straordinaria per l'abilitazione all'insegnamento nella secondaria di I e II grado. In particolare, il concorso per il personale docente della scuola dell'infanzia e primaria prevede 12.863 posti. Le domande di partecipazione potranno essere inoltrate dalle ore 09.00 del 15 giugno 2020 fino alle ore 23.59 del 31 luglio 2020.Il concorso ordinario per il personale docente della secondaria di I e II grado prevede 25.000 posti. Le domande potranno essere inoltrate dalle ore 9.00 del 15 giugno 2020 fino alle ore 23.59 del 31 luglio 2020. La procedura straordinaria per l'immissione in ruolo di personale docente della scuola secondaria di I e II grado, in linea con quanto previsto dal decreto...

Oggi sulla Gazzetta ufficiale vengono pubblicate le date ufficiali per la prova preselettiva per il profilo di Dsga. Riportiamo quanto previsto e a fine articolo link della pagina ufficiale. I veri dubbi sono vari. Dove si faranno? su una sede regionale o su più sedi? il criterio adottato nel caso di distribuzione su più sedi nella regione sarà quello dell'anno di nascita o quello della residenza? inoltre l'avviso sarà congruo così da permettere regolari spostamenti dei partecipanti? Si comunica che la prova preselettiva del concorso pubblico, per esami e titoli, a duemilaquattro posti di direttore dei servizi generali ed amministrativi, si svolgera' l'11, il 12 e il 13 giugno 2019. Si rende noto, altresi', che almeno venti giorni prima rispetto alle date su indicate, sul sito internet del Ministero dell'istruzione, dell'universita' e della ricerca (www.miur.gov.it), sara' pubblicata la ba...